독서 마인드맵, 그릿(GRIT) - 김주환

그릿 GRIT

1. 개요

가. 그릿

나. GRIT

1) 기개

2) GRIT

가) G

나) R

다) I

라) T

다. 김주환

1) 회복탄력성

라. 딸(선유) 서울대 사례

2. 공부,오해와 착각

가. 편견

나. 오해

1) 지능이 성적 결정

가) 유전자

나) 환경

2) 지능 변하지 않음

가) 지능변화

(1) 능력불변믿음

(2) 능력성장믿음

나) 자기불리화

(1) 자아존중

(2) 방어기재

다) 학업목표

(1) 자기중심적목표

(2) 배움중심적목표

3) 선행학습 유리

가) 선행학습

(1) 초등 교과목

(2) 중등 수개월내 마스터

나) 마음의 근력

다. 공부

1) 중요

가) 무엇을

나) 어떻게

2) 핵심

가) 긍정적인 정서

나) 자기 조절력

3) 잘한다는것

가) 많이 공부

나) 학업성취도

(1) 전교1등

3. 그릿 성취 원동력

가. 능력

1) 인지능력

가) 지능

나) 재능

2) 비인지능력

가) 끈기,열정

나) 동기부여

다) 회복탄력성

나. 그릿 (GRIT)

1) 자기동기력

가) G:능력성장믿음

나) I:내재동기

2) 자기조절력

가) R:회복탄력성

나) T:끈기

다. 노력

1) 재능

2) 열정

3) 노력

가) 열정은 목소리가 큰것이 아니라 지치지 않는것이다

라. 성공-필요조건

1) 교육투자:가장 수익율 높음

4. 그릿-시작 자기동기력

가. 외재동기

1) 보상때문에 특정행동

나. 내재동기

1) 일자체가 즐겁고 재미

다. 자율성

1) 놀이의 기본

2) 타인의 의지=No놀이!

3) 뭐든 알아서 해라!

라. 불확실성

1) 불확실성↑

2) 동기부여↑

마. 자기동기력

1) 격차인식

2) 실천의도

5. 그릿-완성 자기조절력

가. 자기결정적행동

1) 일 자체

2) 남과 비교

나. 만족지연능력

1) 마시멜로 테스트

2) 전두엽 강화

다. 분류화

1) 개별속성파악

2) 상위개념

라. 스트레스

1) 건강한 인간관계

가) 소통능력강화

2) 회복탄력성

3) 부정적평가

6. 시험 그릿 발휘

가. 시험

1) 공부

가) 아는것↑

2) 활용

가) 컨디션

나) 시험잘

나. 방법

1) 시험불안증

가) 수행목표

나) 숙달목표

2) 긍정적 정서 유발

가) 내재동기

나) 열정

3) 소통능력

가) 출제자 의도

나) 수업시간-선생님 눈

다. 조건

1) 학습량

2) 운

3) 컨디션

라. 실수

1) 지나친 불안

2) 주의력 분산

7. 선유 공부사례

가. 시간관리

1) 계획표

2) 공부량 배분

3) 목표

가) 큰목표

(1) 수능 전과목 만점

(2) 내신 전과목 1등급

나) 중간목표

(1) 각 과목별 목표

다) 구체적 계획

(1) 교과서1회독

(2) 인강 듣기

(3) 모의고사 풀기

나. 목표

1) 절대 후회를 남기지 말자

2) 다시 공부해도 더 많이 할수 없으리란 만큼 공부

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